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　　中新網12月16日電據香港《大公報》報道，2001年，為解決在深整合負債圳置業港人的子女讀書問題，羅湖港人子弟學校正式創辦。學校從最初的16名學生髮展到現在的800多名學生，8成以上是港童。
　　廖翔顯在香港從教30多年，退休後來到深圳獲聘羅湖港人子弟學校港方校長一職，他說，“學校獲深圳教育局批准，容許使用香港出版的教科書，和採用香港課程發展議會編訂的課程，每周的固態硬碟英文課節亦較內地小學多一倍。”他補充，由於內地的中文和數學水平較香港高，這兩學科選用內地課本。
　　廖翔顯認為，兩地學校的差別主要在英文課，學校選送老師到香港中文大學培訓，又從香港教育局派專業老師駐校傳授教學方法，每次一個月，深圳的老師都觀課學習。他認為，深圳的老師英文寫作都不錯，差距在“說話”，因深圳無語言seo環境，說得多了就好了。
　　深圳南開學校則從香港聘請了一名副校長和4名港籍教師，“他們主要是做老師的培訓，推動和執行香港的課程”，曾俊儀說，目前學校已申請深港示範學校交流計劃，期望通過計劃促進兩地師生的交流房屋貸款合作，拉近兩地文化與教育理念。
　　而深圳耀華實驗學校副校長胡鳳元介紹，香港教育局每學期都會派送專家到耀華講解新學期香港同台北港式飲茶級班的課程設置、授課重點，同時，每學期不定期吸納耀華的老師前往港校交流、探討。
　　深圳太白小學趙校長說。“香港學校在課程設置上的歐美化、前衛化、開放式、探究式帶給了深圳學校學習、效仿的模式和參照物，雖然‘素質教育’推行多年，深圳本土學校和‘鄰居’香港的差距卻依然明顯。”　　（原標題：為縮小教育差距 深圳港人子弟學校送教師赴港培訓）